第六百零八章 百年大计（10）
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齐天翔眼睛看向韩方全，然后转向学生们说：“这边是享受着高级干部的待遇，哪边是年入数亿元的学费收入，还有校办企业不菲的经营收入。这样的现实不仅仅只是河大存在，更不只是高校的问题，而是整个教育系统，从幼教到普教、高教，都不同存在的问题。”
“一边是政府财政投入的增加，一边是教育场所失控的经营冲动和难以计数的营业收入，而且这些不经过税收征管监控的收入，产生的效果和副作用，危害就不仅仅只体现在教育领域本身，而是对整个社会的价值体系产生了不可估量的影响，说破坏也毫不过分。”
齐天翔一针见血的剖析，出乎了所有人的意外，这些问题的表象很多人都清楚，可这种角度却是未曾听到和想到的。一时间，教室里变得鸦雀无声，都在静静地等待着齐天翔的下文。
“教育可以成为一个连锁集团，可以成为一个庞大的群体，可却不能成为利益的制造者和所有者。孔夫子的十条肴肉是学费，这是不争的事实，也是维持圣人生存的必须，也是对待教育的态度。子贡只给十条不行，可颜回却可以不给，甚至还可以得到圣人的救助和分享肴肉，这就是教育的本质。”看到教室里的气氛变得凝重，齐天翔调侃着活跃着气氛，随即才接着说道：“教育去行政化，就是要改变教育机构苦乐不均的问题，就是要按照社会需求分配教育资源。农村教育机构不仅要政府财政全额包起来，受教育的学生不承担任何的费用，还要得到政府的资助和帮扶，这样的原则同样适用于城市群体，特别是低收入群体的子女，义务教育就应该是政府应该承担的一项义务，不应该有任何的逃避和推卸。”
齐天翔神情严肃地望着坐在身边的几个人，语气凝重地说：“这应该是一种原则，教育管理不但应倾向于教学质量，而且还要对教育收入进行监督和宏观调控，收入不能成为学校的私有财产，更不能用来盖楼扩大规模，而应该来源于教育，最终还之于教育，让子贡和颜回都能体验到学习的快乐。可以进入社会领域的要剥离主体，教育就应该清淡自为，自甘淡泊，不能甘蔗两头吃，这样的状态不能长期持续。”
一直默默倾听着齐天翔讲话的韩方全，看到齐天翔目光看向了自己，就赶忙站起身来，宽厚地微笑着看了看阶梯教室的学生们，然后才是认真地回应着齐天翔的话语说：“这是应有之举，河大不但要在教学实践中走在全省的前列，也要在教育体制改革，以及规范化产业领域方面作出表率，要充分发挥河大教育资源丰富的优势，在基础教育和教育救助方面，作出更多的尝试。”
齐天翔耐心地听着韩方全的回应，摆摆手示意他坐下，然后才是微笑着说：“韩校长
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