17、老师（2）
17、老师（2） (第2/3页)
，平日里也无需看管，学校连把像样的锁都懒得配。
仓库的窗子都碎了，光线直射入室内。冯藤卓从窗口向第一间杂物室内观察，里面透着一股子发霉的味道，室内几乎是空的，一地灰尘。只有角落里丢着几只木头箱子，还有些旧工具，估计是修理椅子的工作场地。第二间平房里则堆满了椅子，分列两边，左边的椅子较为完整，有几张还刷了油漆，一定是已经修理好的，右边的椅子则破损严重，摆放杂乱，那一定是待修的。最后他来到第三间平房窗口，看见里面都是桌子，摆放得还算齐整，想自己要的那张桌子肯定在这里面，边弄开锁，走了进去。
平房里发霉的干涩味更浓，尘土都飘在鼻子底下。冯藤卓关上门，看着眼前一堆桌子。如今的桌子和过去不同，过去木头桌子多，桌面用到后来坑坑洼洼，必须垫着垫板才能写字。如今的课桌椅与过去比之自然要好许多，采用了钢塑结构，同时铺设了打磨光滑的实木桌面，加之木纹结构的贴面，自然上乘很多。这种课桌有单人和双人两种，冯藤卓记得在三年级二班看到是单人桌型，所以在这里可以完全忽略双人桌。另外，他记得三年二班的桌子都有三成新，顾童的桌子自然不会很旧，这样，又可以从这一堆桌椅里淘汰一批。如此，就剩下墙角的十几张桌子了，有的叠在其它桌子下，有的则凌乱的摆放着。
冯藤卓在桌子前站定，顾童是跳楼自杀的，那么搬运他桌子的无论是校工还是学生心理自然会有些惧怕的，这是人的正常心理。所以，当他们搬桌子进来的时候，一定想速速搬完速速离开，不会有心思加以整理，那么，后排整整齐齐叠在一起的桌子都可以忽略。现在就剩面前摆放凌乱的五张桌子，会是哪一张呢？右边两张先去掉，贴面是白色的，和三年级二班的黄色木纹桌面不符。当中一张也可以去掉，上面那么大一个卡通头像，想顾童这样的学生，绝对不会在课桌上这样随便乱涂乱画，而且那幅画画的相当仔细认真，那得用多少课上和课下的时间才能完成，另外，在人物下面还有个日子，就是昨天，这张肯定就不是了。冯藤卓看着最后两张桌子，一张表面光滑洁白，一张上面则写满了字。
看没有字的桌子的确很符合顾童的性格，这张桌子主要是脚上的铁箍坏掉了，所以摇摆不定有待修理。冯藤卓又扫一眼写满字的桌子，脑中突然闪过一个念头，学生使用课桌每个星期都会按照一个固定方向整排移动，这是出于对
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