第六十二章 文字的意义
第六十二章 文字的意义 (第1/3页)
到处都缺人，尤其是能够看懂各种说明书和操作流程的人，所以，魏民生决定再去看一下王双明那里的教学情况。
来到电教室的时候，王双明对魏民生说：“主人，这几天有几个学生问我，为什么不讲四书五经、琴棋书画和诗词歌赋。我也不知道这是为什么，不知主人是怎样安排的。”
魏民生想了一下，对王双明说：“你去把所有学生都召集起来，我有些话要对他们说。”然后找了一块空地，找来一把椅子站了上去。
看到围在自己身边的一百多名学生，魏民生整理了一下思路，大声说道：“刚才我听说有的学生在问，为什么我们这里不讲四书五经、琴棋书画和诗词歌赋？对于这个问题，我只有一句话：‘学了这些可以当饭吃吗？’在我的理解中，我们现在这个时候，吃饱穿暖是第一要务。吟诗作对，那是吃穿不愁的时候想出来打发时间的。”
“四书五经、诗词歌赋，这些东西都有一个最基本的东西组成，那就是文字。但你们知不知道这文字是怎么回事呢？它们存在的意义是什么？你们想过没有？”
“说到文字，我们不得不提到‘信息’这个词，因为文字存在的意义就是因为信息，文字只是信息的一种表现形式。”
“那么，信息又是什么呢？我认为：信息是整个宇宙中一切物质时空状态的抽象描述，所以，一切的信息都起源于物质的时空状态。那么，什么是时空状态呢？时空状态，从字面上理解就是指时间、空间和物质本身具有的一些属性。任何物质都有自身的一些属性，不同物质在结合时间、空间位置的变化，就构成了我们的世界，所以，世界就是一个庞大信息的综合体。”
“很多的信息，我们并不了解，但它们却又真实的存在，只是与我们的生活关系不大，所以我们没有必要对它进行了解。我们需要了解的信息，仅仅是与人类有直接关系的信息类别。人体本身，就是一个可以发送、接收和处理信息的综合体，比如：视觉，可以接收光线信息，只要有光，我们就可以看到这个真实的世界，而盲人，是无法通过光来
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