第二百八一章：上黄一凡的课，我压力很大
第二百八一章：上黄一凡的课，我压力很大 (第1/3页)
“李含那小子，居然会出乐府诗这样的题。”
水木讲师群，一众讲师与教授都在观注水木bbs的挑战比赛。
这时，刘彦教授却是在群里说了一句。
“李含还算聪明？”
“这怎么说？”
“黄一凡本是写网络出身，虽然看起来网络没有太大的文学性，但这只是一般人认为。哪怕就是没有太多的文学性，但这一些网络作者自身的笔力也不是盖的。很多的一些网络流行词汇，亦都是这一些网络作者创造，并且流传。拿现代诗挑战黄一凡，恐怕，黄一凡随便一句话，就可以让一众学子认输。”
孔书俊分析道。
“有道理。”
刘彦点点头，“难怪此前卑鄙是卑鄙者的通行证，直接就将刘勇给秒杀。对于黄一凡来说，恐怕，他不知道写了多少像这样的很有意思的现代诗。”
“是的。而李含选择乐府诗，那就与现代诗不是一个难度了。乐府诗虽然与现代诗有很多相似之处，可以不押韵，也可以没有格式，就像写文章一样。但是，乐府诗之所以称之诗，那就得有意境，而且还得体现出叙事的风格。”
“是呀，乐府诗就是叙事诗，即要交待一个完整的故事，又要将诗写得有意境，如果在作诗的时候，能够达到物境，情境，意境，那就最好了。”
“物境，情境，意境，咦，刘兄，这三个境界是怎么回事？”
孔书俊一愣，问道。
“这是诗有三境。”
“诗有三境，物境，情境，意境，妙哉，妙哉，老刘，你总结得太好了。你得赶紧写一篇学术论文，将你的诗有三境好好宣传一下，我觉得，你这三境一出，恐怕要让同业人士叹为观止呀。”
“可惜，这三境不是我说的。”
“呃……那是谁总结的，院长？”
“不是。”
“那是谁？”
“秋水先生。”
“好吧，我无话可说了。”
一听是秋水先生，孔书俊瞬间没有了话说。
不是真的没话说，而是孔书俊已经认为，像秋水先生这样的大家，能总结出诗有三境这样的诗歌评论体系，实在太正常不过的了。
“不过，刘兄，你认识秋水先生，我靠，介绍我认识呀。”
“呃，不认识。”
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