第六十七章 老师有什么好处吗
第六十七章 老师有什么好处吗 (第2/3页)
我们换个地方好好谈谈吧。”
常磊再一次干笑几声，不过他不再把嬴泗当做学生来看待了，什么样的学生能倘然地面对老师？又是什么样的学生敢于主动问老师要好处的？
这样煎炸的学生。
在地球大变之前绝对是没有的......
“这个是我们学校即将推出的学分系统，你们可以先看看。”
常磊带着嬴泗几人进到了一间宽敞的办公室里，迪化就是迪化，明显和唯玉乡那地方不一样，六中校长的办公室也才不过是十几个平方大小，狭小的空间，还硬塞了一张床。
常磊绝对不会是兵团二中的校长，却拥有一间超过二十五平米的大办公室，不过装修极为简朴，除了几盆花和一张小办公桌之外就全部是沙发了。
嬴泗、李治、大同和董欣丽人手一本精美的小册子，也就几页纸。
“你们也知道，高中不比初中了，特别是因为传送石碑的存在，迪化这种大城市人肯定会很多，学校难以管理，就今年来说，我们学校准备招收的高一学生就会是5000名，当然也不会全都是武科，文科还是占绝大部分。”
常磊在一边介绍道。
“而且你们武科生都是喜欢打打杀杀的主，肯定会更难管理，我承认，上面会给我们学校拨下来不少的资源，但这资源怎么用也是个麻烦。”
“说起来我们老师应该是学校的管理者，其实不然，现在已经不是传统的时候了，我们老师现在可都是真正手无缚鸡之力的书生，你们才是拥有强大武力的存在，要是资源分配不好，可是要出大乱子的。”
因为利益而奋不顾身的大有人在。
“这资源无论怎么分都不会公平，所以，干脆我们学校就弄了这个学分制度，所有上面拨下来的资源换算成学分，学生按照制度自己挣学分，学分兑换需要的资源，其实也就是看贡献的多少，贡献大也就得到的资源多。”
嬴泗点点头，李治他们也听懂了。
这种学分制度在前世并不少见，很多有名气的高中、大学都是采用类似的制度，只是叫法和兑
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