第六百零九章 瞎读
第六百零九章 瞎读 (第2/3页)
力都集中在数学上面，忽略了高三（八）班学生其他的科目。
结果现在才发现以高三（八）班学生现在其他科目的水平，如果没有一个和数学一样的提升的话，就算数学在高考考个一百分，也是绝对不可能考上北大的。
毕竟文科想要在高考靠数学拉分不是不可能，这的确是一条途径，数学好的学生往往能够拉其他人不少的分。
可是如果只是数学好，其他科目烂成这样的话，那么拉分是根本就不可能的事情。
因此陈泽知道，这恐怕也是一件非常严重的问题。
必须，得把高三（八）班这些人的其他成绩也都提起来才行。
“这个任务的确是难了点，问题一个接一个跳出来的。当老师，还真是累啊。”
陈泽自语，他好不容易才解决了前面一个问题，结果又一个问题跳出来了。
加上他在之前解决的问题，这一段时间他基本就都处在发现问题解决问题的过程里面。
而这个过程，让陈泽觉得这次的任务实在是有点难。而老师，也的确是太累太难当了一点。
不过虽然如此，陈泽知道他是不可能放弃的，发现一个问题，唯有再解决他。
“那么，应该怎么解决这个问题了？”
陈泽思考了起来，作为文科生，尤其是想要冲刺北大的文科生，那么无论是语文、英语、文综这些科目一个都不能放弃，都必须要好好学习才行。
而这几个科目虽然各不相同，但是共同的特点就是需要积累，需要过去很大的积累，这样才能取得好的成绩。
而过去的积累，对于那些高三（八）班的学生来说，这种积累基本等于零。
“难啊，基本没有任何的积累，该怎么提高他们了？”陈泽喃喃自语，心里想了起来。
不过这一下子，他想不出来任何的办法。
“算了，想不出来就先不想了，现在班里面的课好像正是历史课，不如先去看看他们是怎么上这课的吧。”
陈泽开口，他现在一下子想不出来任何的办法。而且他又记得现在班里面应该就在上历史课，因此他准备先去看看这些学生上历史课都是怎么上的，然后再来决定究竟该怎么解决这次的问题，提高这些学生的成绩。
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