1796：江山为礼
1796：江山为礼 (第2/3页)
率更高。
这种教育有利有弊，益处是显而易见的，弊端也相当明显。
以姜芃姬举例，她对军团长、主公这些身份会产生共鸣，知道爱护下属、知道权衡利弊、知道如何周旋经营，因为这些都是打小就灌输在她脑海中的。作为战士她不会放弃战友，作为军团长她会以大局为重，尽可能保全底下的士兵，作为主公她不会辜负所有人的希望……
唯独，没有人教导过她如何扮演一个家长的角色。
姜芃姬自然也憧憬过自己的父母，但从未想过自己会成为其他孩子的家长。
没有这个概念，自然不会调整自己的角色定位，反而会选择自己熟悉的角色往上套。
例如主公与下属、例如君王与臣子，前者支配后者，那是发号施令的角色。
姜芃姬只需要告诉对方怎么做是正确的，碰到困难也是让人自己去解决而不是从旁指导。
如果姜芃姬到了老首长这个年纪，她大概会套用“长辈与晚辈”这个模板。
可她还没到那个年纪，家长这个角色对姜芃姬来说自然是陌生的，她只能自己去摸索。
老首长还以为要下场给她指点迷津呢，没想到姜芃姬自己先醒悟过来了。
指望姜芃姬自己开窍是没可能的，这里头多半还有旁人不知道的隐情。
不论怎么说，姜芃姬的改变是好事儿。
“本来我也不想做这些多余的安排，只是——”姜芃姬回想卫慈的前世，胸腔冒出没来由的烦躁，“只是这个世界与我们的世界不一样，这里的孩子——实在是太脆弱了。弱得一场小病就能带走，不似联邦的新生儿，一个配备一台家庭保姆机器人，连父母都无法伤害他们。”
从孩子从人工育儿仓出来，孩子的基因便会与一台家庭保姆机器人绑定。
在孩子出生到十岁这个年龄段，机器人对孩子的保护级别是最高的，十岁到十五岁慢慢降低保护等级，十八岁之后彻底脱离家庭保姆机器人。在保护期内，哪
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