随想随做随分享 23
随想随做随分享 23 (第1/3页)
为何必须解放从不能攻击或乱攻击来逐渐以事实例子来辩证不能攻击这样的判断的对错，来逐渐完善，说不能攻击人，这样也没错，谁允许你乱攻击人呢？你制造矛盾，原因谁的错误，谁要负责，不管有意制造的伤害，伤害多大，还是无意产生的伤害都得负责，不能乱攻击人，这没错，否则错误了不负责，还自以为是很厉害，活着肯定反击，先不说遵从不遵从法律，至少你攻击我，我得活下来，反击厮杀，这样只会走向你死我活的局面，是不可持续，你又有多少条命来这么做呢？实力多大，其实这样的犯罪，不负责，不受法律制裁，这社会规则无用，不找出真凶社会不乱了，更多人追捕问题真相和责任人的，不然会不断再次受伤的，所以不能攻击人，这样的简单判断，这时候做好，没错的，是对的，你也必须做到，否则就是重复伤亡，重蹈覆辙，低级错误，压制你不能攻击人没错，错误惩罚和包容和直接轻则教育，严重直接强制性惩罚，但不管谁是伤害者和受害者，都要包容来调整，承认谁错误，局面承担责任，不然蠢死的厮杀你死我活，谁叫你没预见错误和预防，这样的小事可真的会死亡的，开车撞人或工作受伤，或如何如何各领域的问题的伤害导致伤亡，我精神思想上镇压你，我武力法律军事震慑你没错，谁不服呢？
但小孩子成长，新一代的起点高，承受打击，还是知识文化更高被传授的经验教训多，更加聪明，很多教育自己能从学习和网络上弄懂，一说就会能懂，但更多要做到才好，并且会重复发生的问题，重复做好才是懂得的理论应用到实战而懂得是有价值的，否则懂又做不好没用，所以这样的基础各种节奏的问题，对是对错是错来做好，做好并一生做好基础再说，一个小事能把事情做好的人，这样的生活良好习惯，是值得点赞的，规矩点，和这些规矩自律，都能让人规避很多错误的，没错的，但为何会出现很多不守规矩的人呢？叛逆或作恶呢？源于很多人都懂得做好，是否一直做好呢？幼稚水平的人就是这样，不是你年龄大了，就能遵守到位的，但相对的，年龄人在这方面的教训很多，所以为何教导后代做好，看似啰嗦，实则背后的依据是这样的，这就是耐心和包容了，其次对于普通的，总结能力差，还真不是都天生这样的表达能力，所以愿意付出，每次错误都是会说一次的，勤于以事件的事实后果来教育引导，但却又有时能力有限表达词不达意，只是一次一次不疲劳的表达关心和爱，是自己的责任和义务，这样的无效，却有不变通，却是出发点好，这个要肯定，并有行动了，但有时无效果，而不懂得求变，之所以普通就是这样的普通了，或直接武力，这没什么合理的惩罚，不能过于严重，但你的理论能力不够啊，还有不足，需要去完善和学习提高自己的，下一步要做得更好，不然是伤亡的后果的，为了做好去求变，出发点的保护和爱而去求变，更为了自己美好，必须懂得自己主动去提高求变，才能来应对各个阶段的问题，不要把求变为了爱才求变这样的尽责，这样还不够完美，做不好而变得抱怨了，生恨了，改不了，这样是为了自己去爱而求变的，肯定有失败并不放弃来做好，才是更好的，不过人还是没有糟糕到这种程度的，总有代价总会自觉改变，
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