随想随做随分享 23
随想随做随分享 23 (第3/3页)
源去找这些研究，只能按关键词搜索了，但有事实依据的我是可以选择相信来分享，作为创作的信息，或事实来作为基石来搭建科学发展的理论的分享，其实多高境界，这些都是有事实依据的，讲究求真和客观事实为基础来谋发展的，即使没有事实证明的假设，也是有依据来推导出来的世界真相的，不然怎么让人信服呢？），小孩子多少岁会设法来获得奖励的或是一种想要获得奖励的欺骗性方法，这些，这些都有的，这些都是尝试的，不是就会想法设法，都是尝试的，然后启蒙，似懂非懂，这些都是有事实的好处来确定对自身有利就好，嘿嘿，要靠自己做就好，至于讲道理或什么的自己懂就好，其实小孩子不一定听懂，但可以以事实来表达意思就好，对不同年龄的人都是一样的，都是要尊重独立为前提的，否则都会造成关键不健康，不正常甚至依赖，一旦不如意就错误的愤怒的，对于没包容的人，更会容易刀枪相向，保持距离独立各自的事情，自己的事情自己做好，孤独美好孤独轮回干事抽身，又能来一切联系交流才是好的，在自己创造独立造梦的路上组建社会更多自己人是真的好的，连梦想道德这样的文化良好传统习惯都没，容易出错的，了解背后事实真相才是好的，知道正确和良好习惯的重要性，这是高层治理保留传承下来的传统，至少还保留和认可的传统文化的，因为深知黑暗，真的很黑暗而且无意义不长远不利于彼此美好和幸福的所以，要强制性或教育性来走向道德有梦，说通了就好
做好了基础扎实，不断做正确的基础是一生的事情，能确保认可稳定了，就可以逐渐解放思想来正确教育，来应对黑暗或伤害，伤害一下对于不同级别的人不同，小孩子打一下其实是很痛苦，不同级别水平承受打击能力是不同的，然而很多小事从认知理解和执行到位，更要长远做好，从做好的要教育不断重复不断做好，为何要不断坚持做好，和处理好叛逆符合彼此利益自愿去做好才好，不遵守建设美好的规则的处理，由于总是不能反击反击，自己却受伤，这样的事实结果，让小孩子怀疑的，要跟进事实真相，来了解情况，进行教育随着形势的更新来更好的解放性的教育，从这样的压制，以压制基础为前提条件和基础，保留压制来进行合理的反抗，又反抗能战胜活下来，更要能包容有爱，从这样的压制来寻求改变，完善思想的辩证，不能攻击，到不能乱攻击，可以合理保护性的反击，（至于更高级境界不说，水平不扎实，要说也得更多人认可我的理论才行的，）
没办法，我只是单纯的想说一些美好，尽可能表达完整，但越写越多，以至于前面的修改都落下了，后面的越来越多要修改的，其次，时间少，主线和支线处理不好，其次多些创作更新我也能成长利于修改，所以有时重要的文章，才会多修改些，暂时这样定创作的战略，来推动创作，以更新创作为主，修改重要为辅，大修改为后，同时生活中增值，给予素材来创作，保持源源不断的创新来造梦促进参与认识世界和改造世界，实现自己愿望，更加完美的表达。为创作方面梦想的战略，推动实现目标愿望，这是作为人身份角色的事情，其次就是这样随着战斗深入来安排的，没有事先规划，要不断从事实来调整