第十五章 明天
第十五章 明天 (第2/2页)
这么回事啊，是吧？
就这么回事，那么有没有大家思考过为什么大学要教大学？为什么大学不是中学？
为什么大学他就不能称之为是小学，这里的大到底指的是什么的？大学之大大在何处？
那我们先从最直观的开始了解，一般说到大学之大的时候往往是先从学校的面积和学校的规模毫无疑问，在我们所见所闻所思所想所触及的每一个地方都在告诉我们与我们过去的这个小学和中学相比，大学确实面积较大，规模宏大，是上海最大的一所大学呢，西南还有一些更大的某高校，是吧？
但是就以我为例吧，至少我们现在知道复旦就有4个小区是吧？邯郸校区是我们历史最悠久的有历史的最深厚的沉淀的小区啊，基本上是我们文爱文史哲，数理化基础文科和理科的发源地，这是一块蒸熟了的土地知道吗？
所以会发现世界上很多的大学，包括我们在复旦大学他都已经超出了传统规模的传统概念，当中对于一个学校的定义。
不是吗？他很多时候更像是一个不太小的城镇，他拥有各种各样的办事处啊，然后承担各种各样的社会职能，啊，承担更重要的社会中穿梭着形形色色风格迥异的各种各样的人，我不知道现在的同学们是不是这么敏感，我当时刚刚进大学的时候，本科的时候，我真的很感动复旦是这样的一个多姿多彩的色彩斑斓的世界，会发现衣着朴素的那些老教授和衣着华丽的那些老教授，啊，见过几个大学老师能够穿着带流苏的皮夹克上课的，是吧？
然后同时我们也能够看到那些性格非常谦和有礼的老师和那些性格非常高调的老师，他们之间相互保持一种学者之间的尊敬，现在我们的教室里面，我们在谈论的是大学之道，也许隔壁教室里面谈谈论的是对人类苦难的，悲悯然后也许是在隔壁的教室里面谈论的是对人生纯真欢乐的，追求然后在座的各位现在是一脸的真诚然后隔壁的教师也许是一脸的悲伤。
然后在隔壁的教室也许是一脸的欢喜，然后如果真的有一个局外人站在所有的教室之外，的所有透过所有的窗户看教室。
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